Development of JARIPO Assisted by Adobe Animate Based on Cooperative Integrated Reading and Composition for Elementary School Students

Irsyad Fadhil Musyaffa; Eko Handoyo; Barokah Isdaryanti; Panca Dewi Purwati

doi:10.51276/edu.v6i2.1245

Authors

Irsyad Fadhil Musyaffa Universitas Negeri Semarang
Eko Handoyo Universitas Negeri Semarang
Barokah Isdaryanti Universitas Negeri Semarang
Panca Dewi Purwati Universitas Negeri Semarang

DOI:

https://doi.org/10.51276/edu.v6i2.1245

Keywords:

Adobe Animate , CIRC , Elementary School , Indonesian Language , Learning Media

Abstract

This study aims to develop a learning media called JARIPO (Belajar Ide Pokok), assisted by Adobe Animate, which integrates the Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) model into Indonesian language learning for elementary school students. The research method used is Research and Development (R&D), following a simplified Borg & Gall development procedure up to the expert validation stage. The validation results show that the developed media is feasible for use, with a feasibility percentage of 92.85% by language experts, 97.22% by media experts, and 94.44% by subject matter experts. The developed media is considered engaging, interactive, capable of increasing learning motivation, and suitable for the characteristics of elementary school students. This learning media can teach primary idea material in Indonesian language classes and assist teachers in enhancing students' reading skills and participation.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Adabiah, R., & Chandra, C. (2024). Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Wordwall untuk Menyukseskan Pembelajaran Majas di Sekolah Dasar. Journal of Social Science and Multidisciplinary Analysis, 1(2), 23-37.

Agustin, D., & Gumala, Y. (2025). Analisis Penerapan Model Pembelajaran Snowball Throwing terhadap Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik: Literature Review. SOCIAL EDU: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan, 1(2), 53-64.

Andarini, M. R., & Damayanti, M. I. (2024). Pengembangan Media Jenga Board Game Majas Personifikasi Untuk Pembelajaran Keterampilan Menulis Teks Deskripsi Kelas IV Sekolah Dasar. JPGSD, 12(6), 1037–1048.

Anjani, A., Syapitri, G. H., & Lutfia, R. I. (2020). Analisis Metode Pembelajaran di Sekolah Dasar. Fondatia, 4(1), 67–85. https://doi.org/10.36088/fondatia.v4i1.442

Audhiha, M., Febliza, A., Afdal, Z., MZ, Z. A., & Risnawati, R. (2022). Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Adobe Animate CC pada Materi Bangun Ruang Sekolah Dasar/ Madrasah Ibtidaiyah. Jurnal Basicedu, 6(1), 1086–1097. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i1.2170

Dachi, D. D., Okra, R., Musril, H. A., & Derta, S. (2024). Perancangan Media Pembelajaran Menggunakan Adobe Animate pada Mata Pelajaran Informatika Kelas VII di SMP Negeri 1 Padang. Innovative: Journal Of Social Science Research, 4(2), 7127-7138.

Dwicahya, N. P., & Lutfi, A. F. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Multimedia Interaktif Adobe Animate untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Innovative: Journal Of Social Science Research, 4(5), 646-657. https://doi.org/10.31004/innovative.v4i5.14850

Erfan, M., Widodo, A., Umar, U., Radiusman, R., & Ratu, T. (2020). Pengembangan Game Edukasi “Kata Fisika” Berbasis Android untuk Anak Sekolah Dasar pada Materi Konsep Gaya. Lectura: Jurnal Pendidikan, 11(1), 31-46. https://doi.org/10.31849/lectura.v11i1.3642

Harefa, D., Gee, E., Ndruru, M., Sarumaha, M., Ndraha, L. D. M., Ndruru, K., & Telaumbanua, T. (2020). Penerapan Model Pembelajaran Cooperative Script untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika. JKPM (Jurnal Kajian Pendidikan Matematika), 6(1), 13-26.

Ibda, H. (2020). Bahasa Indonesia Tingkat Lanjut untuk Mahasiswa. Semarang: CV. Pilar Nusantara.

Kemendikbud. (2020). Profil Pendidikan Indonesia. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Lestari, T. A., Handayani, B. S., & Suyantri, E. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Adobe Animate untuk Siswa SMA Kelas X di Kota Mataram. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 8(4), 2012–2018. https://doi.org/10.29303/jipp.v8i4.1641

Maulidiyah, L. (2020). Analisis Pembelajaran Bahasa Indonesia di SD. Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, 5(2), 87–95. https://doi.org/10.23887/mi.v27i2.48735

Mukaromah, I. A., Heriyanto, Y., & Qalban, A. A. (2022). Pengembangan Animasi sebagai Media Pembelajaran “Cara Menghitung Perkalian”. Jurnal Teknik Informatika dan Sistem Informasi, 2(2), 12-17.

Musyaffa, I. F., & Isdaryanti, B. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Aplikasi Kebudayaan Indonesia (SI BUDI) Berbasis Augmented Reality untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(2), 2507-2522.

Musyaffa, I. F., Zulaeha, I., & Purwati, P. D. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Mabajema: Mari Belajar Jenis Majas Berbasis Model CIRC Upaya Peningkatan Pemahaman Materi Majas pada Siswa Kelas V SD Negeri Tambangan 02 Kota Semarang. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(04), 117-129. https://doi.org/10.23969/jp.v9i04.20330

Nurdilianti, R., Raharjo, T. J., Handoyo, E., Subali, B., & Widiarti, N. (2025). Pengembangan Media Permainan Papan Perkalian untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika pada Siswa di Sekolah Dasar. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 8(1), 942-948.

Purwati, P. D. (2024). Buku Ajar Mata Kuliah Pengembangan Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia. Semarang: Cahya Ghani Recovery.

Rahayu, D. D., Sakdiyah, S. H., & Chrisyarani, D. D. (2022). Pengembangan Media Interaktif Berbasis Adobe Animate CC Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas IV. Sistem-Among : Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 2(1), 1–9. https://doi.org/10.56393/sistemamong.v2i1.354

Rahmi, Y., & Marnola, I. (2020). Peningkatan Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Melalui Model Pembelajaran Cooperative Integrated Reading and Compotion (CIRC). Jurnal Basicedu, 4(3), 662–672. https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i3.406

Salahuddin, A., Asmara, D. N., & Angraini, F. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Codibook (Learning Comik Berbasis Digital Book) pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Materi Majas Kelas V SD. Consilium: Education and Counseling Journal, 5(1), 127-131. https://doi.org/10.36841/consilium.v5i1.4662

Sartika, D., Musyifah, S., & Syarifuddin, S. (2022). Pengaruh Model Pembelajaran Cooperatif Integrated Reading and Composition (CIRC) terhadap Hasil Belajar Siswa di Kelas VIII MTsN 4 Bima. DIKSI: Jurnal Kajian Pendidikan Dan Sosial, 3(1), 38–50. https://doi.org/10.53299/diksi.v3i1.139

Setiawati, A., Muammar, & Sani, M. A. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Cooperative Integrated Reading And Composition (CIRC) Untuk Meningkatkan Meningkatkan Minat Baca dan Keterampilan Menulis Siswa. SEMESTA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Pengajaran, 1(1), 1–9. https://doi.org/10.70115/semesta.v1i1.2

Silvia, S., & Bukhori, I. (2021). Pengembangan Mobile Learning Mempergunakan Adobe Animate CC untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Peserta Didik. Economics and Education Journal (Education), 3(1), 110–124. https://doi.org/10.33503/ecoducation.v3i1.1252

Sugiyono. (2020). Metode Penelitian dan Pengembangan (Research and Development). Bandung: CV. Alfabeta.

Syafitri, C. R., & Mansurdin, M. (2020). Model Cooperative Integrated Reading and Composition sebagai Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 4(2), 1335-1346.

Utami, Y. S., Raharjo, T. J., Handoyo, E., Subali, B., & Widiarti, N. (2024). Media Pembelajaran Monopoli untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa SD Periode 2019-2024. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(04), 531-543. https://doi.org/10.23969/jp.v9i04.20189

Wardani, F. A., Widiastuti, S., & Fauzi, A. (2022). Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Animasi Materi Ide Pokok (ADEK) untuk Siswa Sekolah Dasar. Humantech: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia, 1(8), 1102-1110.

Zahra, D. A. A., Zulaeha, I., & Purwati, P. D. (2024). Implementasi Media “Busupri: Belajar Unsur Surat Pribadi” dengan Model CIRC (Cooperative Integrated Reading And Composition) Meningkatkan Keterampilan Menulis Siswa Kelas V SD Negeri Sampangan 02 Kota Semarang. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(04), 104-116. https://doi.org/10.23969/jp.v9i04.20324