The Influence of Farmers' Income and Social Status on Children's Education

Murni Emayanti; Hendri Fauza; Ripho Delzy Perkasa

doi:10.51276/edu.v6i1.1045

Authors

Murni Emayanti Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
Hendri Fauza Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
Ripho Delzy Perkasa Universitas Islam Negeri Sumatera Utara

DOI:

https://doi.org/10.51276/edu.v6i1.1045

Keywords:

Children's Education , Farmers' Income , Social Status

Abstract

This study used a quantitative descriptive approach and involved 161 farmers. Data were collected through questionnaires and documentation and tested for normality, homogeneity, linearity, multicollinearity, and hypothesis. The analysis results show that for the social status variable, the t_count value of 1.672 exceeds the t_table value of 1.655, which indicates that the alternative hypothesis (Ha) is accepted, which results in the approval of the null hypothesis (Ho). Multicollinearity and hypothesis. The analysis results show that for the social status variable, the t_count value of 1.672 exceeds the t_table value of 1.655, which indicates that the alternative hypothesis (Ha) is accepted, which results in the approval of the null hypothesis (Ho). Therefore, the null hypothesis is better than the alternative hypothesis. This suggests that Income does not significantly affect outcomes. The F test shows an equal influence of social status and Income on the observed variables with a significance value of 0.183. However, the calculated F_value (1.716) is lower than the F_table (3.05), which indicates that the combined effect is not statistically significant. This finding indicates that, while Income has no significant impact on the variables under study, social status has a significant impact. This finding serves as a basis for improving policies that help farmers, especially regarding Income.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Afni, N. (2022). Analisis Kemampuan Enonomi Orang Tua dalam Melanjutkan Pendidikan Anak di Perguruan Tinggi (Studi Pada Masyarakat Kota Poso Kabupaten Poso) di Masa Pandemi Covid 19 Nur. Jurnal Pendidikan dan Konseling, 4(1), 576–585. https://doi.org/10.31004/jpdk.v4i1.3830

Al Farisi, S. (2022). Peran UMKM (Usaha Mikro Kecil Menengah) dalam Meningkatkan Kesejahteraan Masyarakat. Jurnal Dinamika Ekonomi Syariah, 9(1), 73–84. https://doi.org/10.53429/jdes.v9ino.1.307

Ambarsari, E. (2021). Pengaruh Status Sosial Ekonomi Keluarga Petani terhadap Pendidikan Formal Anak. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 4(11), 1–11.: http://dx.doi.org/10.26418/jppk.v4i11.12473

Anggraini, W. (2021). Reformasi Pendidikan Menghadapi Tantangan Abad 21. Journal on Education, 3(3), 208–215. https://doi.org/10.31004/joe.v3i3.363

Atika, A. N. (2018). Dampak Status Sosial Ekonomi Orang Tua terhadap Keterampilan Sosial Anak. Pedagogia : Jurnal Pendidikan, 7(2), 111–120. https://doi.org/10.21070/pedagogia.v7i2.1601

Basrowi. (2010). Analisis Kondisi Sosial Ekonomi dan Tingkat Pendidikan Masyarakat Desa Srigading, Kecamatan Labuhan Maringgai Kabupaten Lampung Timur. Jurnal Ekonomi dan Pendidikan, 7(1), 58–81. https://doi.org/10.21831/jep.v7i1.577

Chotimah, L. N. (2017). Pengaruh Status Sosial Ekonomi Orang Tua terhadap Prestasi Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Ekonomi, 11(2), 120–125. https://doi.org/10.19184/jpe.v11i2.6457

Erianto, R. (2022). Analisis Dampak Peralihan Komoditi Pertanian dari Tanaman Nanas Menjadi Tanaman Kelapa Sawit terhadap Lingkungan dan Kesejahteraan Petani (Studi Kasus Pada Kelurahan Labuhan Bilik Kecamatan Panai Tengah Kabupaten Labuhan Batu Provinsi Sumatera Utara) (Doctoral dissertation, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara).

Fahmi, F., Bakhtiar, Y., Saleh, A., Ismail, A. F. H., Tandewi, S. A. M. S., Lubis, F. A. S., & Julaeha, S. (2020). Pengaruh Status Sosial Ekonomi Orang Tua terhadap Tingkat Pendidikan Anak. Jurnal Pusat Inovasi Masyarakat (PIM), 2(6), 996-1002.

Huda, M. (2020). Peran Pendidikan Islam terhadap Perubahan Sosial. Edukasia : Junal Penelitian Pendidikan Islam, 10(1), 165–188. http://dx.doi.org/10.21043/edukasia.v10i1.790

Huda, S. N. (2022). Perubahan Struktur Sosial Ekonomi Masyarakat Perdesaan. JCIC : Jurnal CIC Lembaga Riset Dan Konsultan Sosial, 4(2), 31–36. https://doi.org/10.51486/jbo.v4i2.79

Imron, I. F. (2018). Pembelajaran Fenomena Sosial Paling Mutakhir. LPP IAI Ibrahim Genteng Press & Erisy Syawiril Ammah.

Khotimah, K. (2018). Pengaruh Pernikahan Dini terhadap Pendidikan Agama Islam Anak dalam Keluarga di Desa Pegayut Kecamatan Pemulutan Kabupaten Ogan Ilir (Doctoral dissertation, UIN Raden Fatah Palembang).

Nurwati, R. N., & Listari, Z. P. (2021). Pengaruh Status Sosial Ekonomi Keluarga terhadap Pemenuhan Kebutuhan Pendidikan Anak. Share Social Work Journal, 11(1), 74-80. https://doi.org/10.24198/share.v11i1.33642

Perdana, N. S. (2015). Faktor-Faktor yang Berpengaruh Terhadap Aksesibilitas Memperoleh Pendidikan untuk Anak-Anak di Indonesia. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 21(3), 279–298. https://doi.org/10.24832/jpnk.v21i3.191

Rawi, A. (2024). Hubungan Pendidikan dan Stratifikasi Sosial Lingkungan Gang Rejeki Desa Teluk Lingga Sangatta Utara. Jurnal Pendidikan Anak dan Pendidikan Umum, 2(2), 57–70. https://doi.org/10.59966/pandu.v2i2.954

Rinti, S. S. (2020). Peran Tingkat Pendapatan Keluarga Bagi Keberlangsungan Pendidikan Anak di Desa Kajulangko Kecamatan Ampana Tete Kabupaten Tojo Una-Una (Doctoral dissertation, IAIN Palu).

Salawati. (2023). Revolusi Pertanian : Membawa Desa Lantapan ke Puncak Produksi Padi Sawah. CV. Meda Press Nusabtara.

Şengönül, T. (2021). The Adverse Role of Poverty in the Socialization Processes in the Family and the Cognitive Development of Children and School Performance. Pegem Egitim ve Ogretim Dergisi, 11(2), 1–13. https://doi.org/10.14527/pegegog.2021.00

Setianingsih, S. A. (2018). Pengaruh Status Sosial Ekonomi Orang Tua dan Gaya Hidup terhadap Perilaku Konsumtif Mahasiswa (Studi Kasus Mahasiswa Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam IAIN Purwokerto) (Doctoral dissertation, IAIN Purwokerto).

Sugiyono. (2017). Metode Penelitian (Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D). Alfabeta

Sumolang, S., Sampe, S., & Kumayas, N. (2023). Ruang Laut Masyarakat Kepulauan Sangihe-Talaud di Perbatasan Indonesia-Pilipina “Jalur Rempah, Budaya Bahari, hingga Tata Kelola Sumber Daya Laut”. Kepel Press.

Suryana, C. (2022). Implementasi Konsep Pendidikan Karakter Ki Hadjar Dewantara di Sekolah Dasar pada Era Digital. Jurnal Basicedu, 6(4), 6117–6131. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3177

Zaini, A. (2015). Pengaruh Status Sosial Ekonomi dan Tingkat Pendidikan Orang Tua terhadap Minat Studi Lanjut Siswa Kelas XII di MA Miftahul Huda Cendono Purwosari Kabupaten Pasuruan. Jurnal Penelitian dan Pendidikan IPS (JPPI), 9(3), 1858–4985.