Literacy Movement in Increasing Reading Interest of Elementary School Students

Annisa Azzahra; Tri Wintolo Apoko

doi:10.51276/edu.v5i3.1006

Authors

Annisa Azzahra Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka
Tri Wintolo Apoko Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka https://orcid.org/0000-0003-3315-1369

DOI:

https://doi.org/10.51276/edu.v5i3.1006

Keywords:

Elementary school students , Interest in reading , Literacy movement

Abstract

The literacy movement and increasing interest in reading among students are essential educational challenges because literacy has a role in practice and social relations related to knowledge, Language, and culture. However, the problem of low literacy for Indonesian students still needs to be found. This study investigates the literacy movement in increasing the reading interest of students in elementary schools. The participants of this study are the students and the teachers at SDI PB Soedirman. The method used in this study is qualitative descriptive, namely, conducting direct observations and interviews with several selected students and teachers. The study results show that library visits, watching educational films, and holding literacy competitions have increased students' interest in reading, especially in grade IV. This activity can increase students' interest in reading and train students' courage in writing stories, speaking in public, or channelling their ideas. Thus, the literacy movement at SDI PB Soedirman should continuously be supported by adequate facilities and support from teachers so that the literacy movement can be channelled appropriately to students.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biography

Tri Wintolo Apoko, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka

Associate Professor in English language education at Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka

References

Agustina, L., Arffianto, A., Khalisah, S. H., Indarwati, L., Putri, D. R., El-Majid, S. E., Rahayu, K. S., Nurleli, D. Y., Agung, W., & Sholihah, I. (2020). Revitalisasi Perpustakaan untuk Meningkatkan Minat Literasi Siswa di SD Muhammadiyah Nurul Ilmi, Klaten. Buletin KKN Pendidikan, 1(2), 97-105.

Alghi, F. R. (2023). Implementasi Nilai-Nilai Budi Pekerti Peserta Didik pada Buku Bacaan Novel Melalui Gerakan Literasi Sekolah (Penelitian Deskriptif Pada Peserta Didik SMA Negeri 7 Bandung). Undergraduate Thesis. Bandung: FKIP UNPAS).

Anggito, A., & Setiawan, J. (2018). Metodologi Penelitian Kualitatif. CV Jejak (Jejak Publisher).

Apoko, T. W., & Marcellinda, W. (2023). EFL Teachers’ Strategies in Teaching Reading Skill in Lower Secondary School. Edunesia: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 4(1), 312-332. https://doi.org/10.51276/edu.v4i1.351

Arrosyad, M. I., & Wahyuni, T. (2023). Analisis Pendidikan Karakter Melalui literasi Membaca Ayat Suci Al Quran Sebelum Memulai Pembelajaran di Sekolah Dasar. IJM: Indonesian Journal of Multidisciplinary, 1(6), 2351-2359.

Asnawati, A. (2022). Literasi Informasi Membantu Meningkatkan Kemampuan Informasi dalam Proses Menyelesaikan Tugas Akhir Mahasiswa. Al-Ma mun Jurnal Kajian Kepustakawanan dan Informasi, 3(1), 1-14. https://doi.org/10.24090/jkki.v3i1.6204

Darwanto, D., & Putri, A. M. (2021). Penguatan Literasi, Numerasi, dan Adaptasi Teknologi pada Pembelajaran di Sekolah: (Sebuah Upaya Menghadapi Era Digital dan Disrupsi). Eksponen, 11(2), 25-35. https://doi.org/10.47637/eksponen.v11i2.381

Elendiana, M. (2020). Upaya Meningkatkan Minat Baca Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 2(1), 54-60. https://doi.org/10.31004/jpdk.v2i1.572

Indrasari, H. (2022). Manajemen Kepala Sekolah dalam Mengembangkan Budaya Literasi: Studi Kasus di SMAN 2 Wawo Tahun Pelajaran 2021. Undergraduate Thesis. Mataram: UIN Mataram.

Jamil, M. S., Ahmadi, A. H., Palapa, K. G., Subaer, S., Komaria, W., Cahyaningrum, G. K., & Cahyono, D. (2024). Peningkatan Kemampuan Literasi Peserta Didik Melalui Kegiatan Kampus Mengajar Di SMP Negeri 3 Tenggarong Seberang Kutai Kartanegara. MAJU: Indonesian Journal of Community Empowerment, 1(3), 111-122.

Kasanova, R. (2021). Pengembangan Literasi untuk Meningkatkan Minat Baca Siswa di SDN Gladak Anyar IV. Journal on Education, 3(4), 320–328. https://doi.org/10.31004/joe.v3i4.384

Khasiroh, S., & Fauzi, F. (2023). Penerapan Zona Literasi dan Persiapan dalam Mengembangkan Minat Keaksaraan Awal Anak Usia Dini. JCE (Journal of Childhood Education), 7(1), 147-157.

Maulidiyah, I. (2020). Peran Budaya Literasi dalam Pembentukan Karakter Religius Anak di Kampoeng Batja Patrang Jember. AL-ADABIYAH: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(2), 141-163. https://doi.org/10.35719/adabiyah.v1i2.30

Miles, M. B. (1994). Qualitative Data Analysis: An Expanded Sourcebook. Thousand Oaks.

Moleong, L. J. (2005). Metode Penelitian Kualitatif. Bandung : PT. Remaja Rosdakarya.

Mudana, I. G. A. M. G. (2019). Membangun Karakter dalam Perspektif Filsafat Pendidikan Ki Hadjar Dewantara. Jurnal Filsafat Indonesia, 2(2), 75–81. https://doi.org/10.23887/jfi.v2i2.21285

Muliastrini, N. K. E. (2020). New Literacy sebagai Upaya Peningkatan Mutu Pendidikan Sekolah Dasar di Abad 21. Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 4(1), 115–125. https://doi.org/10.23887/jpdi.v4i1.3114

Novitasari, L. (2020). E-Book sebagai Literasi Digital (Studi Media Aplikasi iMartapura terhadap Minat Baca Masyarakat Kabupaten Banjar). Undergraduate Thesis. Kalimantan: Universitas Islam Kalimantan MAB.

Nurpratiwiningsih, L., Rusdarti, R., Widodo, J., & Sanjoto, T. B. (2023). Implementasi Literasi di Sekolah Dasar. In Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana, 6(1), 448-453.

Nurtika, L. (2021). Strategi Meningkatkan Minat Baca pada Masa Pandemi. Lutfi Gilang.

Permendikbud. (2013). Peraturan Menteri Pendidikan Nomor 23 Tahun 2013. Jakarta: Kemendikbudristek.

Permendikbud. (2015). Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan. Jakarta: Kemendikbudristek.

Rahayu, L. T. I. (2016). (0,400) Yang Lebih Besar Dari Pada R. 1(2), 188–201

Rahmayanti, R. (2021). Pengaruh Kebiasaan Bermain Game Online Terhadap Minat Baca Pada Siswa di Sekolah SMP Muhammadiyah 24 Aek Kanopan Kabupaten Labuhanbatu Utara. Undergraduate Thesis. Medan: Universitas Islam Negeri Sumatera Utara.

Saadati, B. A., & Sadli, M. (2019). Analisis Pengembangan Budaya Literasi dalam Meningkatkan Minat Membaca Siswa di Sekolah Dasar. TERAMPIL: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar, 6(2), 151–164. https://doi.org/10.24042/terampil.v6i2.4829

Sartika, D. (2022). Implementasi Gerakan Literasi Sekolah (GLS) melalui Lesson Study pada Kelompok Kerja Guru (KKG) Guslah V Kecamatan Lawang Kabupaten Malang. Jurnal Pendidikan Taman Widya Humaniora, 1(3), 128-147.

Setiawan, A. A., & Sudigdo, A. (2019). Penguatan Literasi Siswa Sekolah Dasar melalui Kunjungan Perpustakaan. In Prosiding Seminar Nasional PGSD UST, 1.

Sugiyono. (2020). Metode Penelitian Kualitatif (untuk penelitian yang bersifat: Eksploratif, Enterpretif, Interaktif dan Konstruktif) (Edisi ke-3). Bandung: CV. Alfabeta.

Sukma, H. H., & Sekarwidi, R. A. (2021). Strategi Kegiatan Literasi dalam Meningkatkan Minat Baca Peserta Didik di Sekolah Dasar. Jurnal Varidika, 33(1), 11-20.

Teguh, M. (2020). Gerakan Literasi Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Flobamorata, 1(2), 1-9.