Development of Song Media Assisted with Canva To Improve the Acrostic Poetry Writing Skills

Betha Centaury An-Nisa; Putri Yanuarita Sutikno

doi:10.51276/edu.v5i3.1004

Authors

Betha Centaury An-Nisa Universitas Negeri Semarang
Putri Yanuarita Sutikno Universitas Negeri Semarang

DOI:

https://doi.org/10.51276/edu.v5i3.1004

Keywords:

song media, canva, writing skills, acrostic poetry

Abstract

This research aims to improve students' skills in writing acrostic poetry through the development of canva-assisted song media, in the form of an audio visual entitled "Alam Asriku". One of the problems found during observations and interviews with grade V teachers at SDN 01 Balong, Karanganyar Regency is the low skill of writing acrostic poetry in the subject of Indonesian Language. Therefore, one of the alternatives to this problem is the use of the song media "Alam Asriku", which will facilitate and help students in their imagination to develop ideas and ideas, as well as increase vocabulary so that students can improve their skills in writing acrostic poetry. The subjects in this study are class V students totaling 20 students. The type of research used is the mix method. Qualitative is carried out by triangulation of data sources and quantitative by analyzing pre-test and post-test score data with SPSS. The significance value obtained from the paired sample t test was 0.000 and the N-Gain value obtained was 71.38%, indicating a high increase. Based on this, it can be concluded that the use of canva-assisted composition song media is effective and can improve students' acrostic poetry writing skills.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abduh, N. K. (2018). Pemanfaatan Teknik Akrostik untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Puisi Siswa Kelas VIII SMP. Retorika: Jurnal Bahasa, Sastra dan Pengajarannya, 11(1), 40–47. https://doi.org/10.26858/retorika.v11i1.4979.

Alfi, C., & Perdana, K. R. (2019). Pengembangan Model Pembelajaran PBL Berbasis Blended Learning Pada Mahasiswa PGSD UNU Blitar. Briliant: Jurnal Riset Dan Konseptual, 4(4), 539. https://doi.org/10.28926/briliant.v4i4.412.

Almelhi, A. M. (2021). Effectiveness of the ADDIE Model within an E-Learning Environment in Developing Creative Writing in EFL Students. Canadian Center of Science and Education. 14(2), 20-36. http://dx.doi.org/10.5539/elt.v14n2p20.

Armariena, D. N. (2018). Penulisan Puisi Bertema Lokal Budaya dengan Model Sugesti Imajinasi Mahasiswa. Parataksis: Jurnal Bahasa dan Sastra. https://doi.org/10.31851/parataksis.v1i1.2248.

Armayanti, A., & Nasution, I. S. (2024). Development of Math Booklet Media for Elementary School Students. Edunesia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 5(2), 714-731. https://doi.org/10.51276/edu.v5i2.847.

Aprilani, A., & Rohendi, A. (2020). Upaya Meningkatkan Keterampilan Menulis Warta Bahasa Sunda Siswa Kelas VIII melalui Model Pembelajaran Tutorial Sebaya. Jurnal Gagasan Pendidikan Indonesia, 1(2), 71-75. https://dx.doi.org/10.30870/gpi.v1i2.9878.

Dalman. (2018). Keterampilan Menulis. Depok: Rajawali pers.

Dyanti, E. P. (2018). Keefektifan Teknik Akrostik dan Teknik Kata Berantai dalam Pembelajaran Menulis Teks Puisi dengan Media Video Destinasi Pariwisata pada Siswa Kelas X SMA Negeri 12 Semarang. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 7(1), 19-26. https://doi.org/10.15294/jpbsi.v7i1.23506.

Fathoni, A., Surjono, H. D., Mustadi, A. & Kurniawati, W. (2021). Peran Multimedia Interaktif Bagi Keberhasilan Pembelajaran Sistem Peredaran Darah. Jurnal Kependidikan: Penelitian Inovasi Pembelajaran. 5(2), 147-157. http://dx.doi.org/10.21831/jk.v5i2.33931.

Hidayat, D. N., Nugraha, R. G., & Ali, E. Y. (2024). Pengembangan Video Pembelajaran Multimedia menggunakan Canva pada Pembelajaran Pendidikan Pancasila Kelas 4 SDN Sukamaju. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru. 9(3), 1511-1518. https://doi.org/10.51169/ideguru.v9i3.1163.

Hikmawati, N. (2018). Analisa kesiapan kognitif siswa SD/MI. Kariman: Jurnal Pendidikan Keislaman, 6(1), 109–128. https://doi.org/10.52185/kariman.v6i1.15.

Kosilah (2018). Efektivitas Media Lagu dalam Pembelajaran Menulis Cerpen di Kelas XI IPA SMA Swasta Talaga Besar. Jurnal Sang Pencerah, 4(2), 21-27. https://doi.org/10.35326/pencerah.v4i2.294.

Latifah, N., & Nasution, N. B. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran Air Berbantu Media Lagu Materi Aljabar Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep. Jurnal Lebesgue : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Matematika Dan Statistika, 5(1), 553-560. https://doi.org/10.46306/lb.v5i1.445.

Lestari, T. P. (2019). Peningkatan Keterampilan Menulis Karangan Narasi Melalui Metode Mind Mapping pada Siswa Kelas V SD. Jurnal Sekolah Dasar: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan, 28(1), 37-42. http://dx.doi.org/10.17977/um009v28i12019p037.

Maysaroh, S., Alfi, C., & Fatih, M. (2024). Pengembangan Media Permainan Tradisional Congklak Pada Materi Penjumlahan dan Pengurangan untuk Meningkatkan Kemampuan Berhitung. Jurnal Perseda: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 7(1), 11–19. https://doi.org/10.37150/perseda.v7i1.2162.

Melasarianti, L., Krisnawati, V., & Martha, N. U. (2019). Peningkatan Keterampilan Menulis Puisi Melalui Teknik Akrostik Berbasis Media Gambar Pahlawan Nusantara. Jinop: Jurnal Inovasi Pembelajaran, 5(1), 55-64. https://doi.org/10.22219/jinop.v5i1.7785.

Pebriana, P. H. (2018). Pembelajaran Menulis Puisi Bebas dengan Menggunakan Metode Sugesti Imajinatif Pada Kelas V SDN 001 Salo. EduHumaniora: Jurnal Pendidikan Dasar, 10(1), 52-85. https://doi.org/10.17509/eh.v10i1.7135.

Saputro, H. B. (2024). Pengembangan Buku Ajar Matematika Kurikulum Merdeka untuk Siswa Kelas I Sekolah Dasar. Autentik: Jurnal Pengembangan Pendidikan Dasar, 8(1), 64-73. https://doi.org/10.36379/autentik.v8i1.478.

Sugiyono (2018). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Penerbit: Alfabeta Bandung.

Sulistiawati, N., & Amaluddin. (2024). Pengembangan Media Learning with Music untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Puisi pada Siswa Kelas X MAN 3 Langkat T.P 2022/2023. Sintaks: Jurnal Bahasa & Sastra Indonesia, 4(1), 48-52. https://doi.org/10.57251/sin.v4i1.1215.

Sujana, I. W. C. (2019). Fungsi Dan Tujuan Pendidikan Indonesia. Jurnal Pendidikan Dasar, 4(1), 29–39. http://dx.doi.org/10.25078/aw.v4i1.927.

Syahruddin, Rahim, A. R., & Rimang, S. S. (2021). Keefektifan Metode Akrostik Berbantuan Media Video Keindahan Alam dalam Pembelajaran Menulis Puisi. JRIP: Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran, 1(3), 141–153. https://doi.org/10.51574/jrip.v1i3.75.

Isdayanti, I., Wicaksono, A. T., & Rahmawati, H. (2022). Pengaruh Penggunaan Worksheet Materi Asam Basa Berbasis Kearifan Lokal Terhadap Hasil Belajar Siswa. Al Kawnu: Science and Local Wisdom Journal, 01(02), 74–81. https://doi.org/10.18592/alkawnu.v1i1.6402.