Development of Pop-Up Book Based Mathematics Learning Media on Three-Dimensional Shapes Material for Elementary School Students

Refi Andreansyah; Eka Yuliana Sari

doi:10.51276/edu.v5i3.1001

Authors

Refi Andreansyah Universitas Bhinneka PGRI https://orcid.org/0009-0009-9255-2374
Eka Yuliana Sari Universitas Bhinneka PGRI

DOI:

https://doi.org/10.51276/edu.v5i3.1001

Keywords:

Learning Media , Pop-Up Book , Three-Dimensional Shapes

Abstract

Most students consider mathematics a complex subject. Many students complete assignments and tests and receive low scores. This is often due to the monotonous nature of mathematics Learning, which makes students bored and uninterested. This study aims to develop a Learning media based on pop-up books that are both valid and feasible, with an attractive design that can be used in the Learning process and address student challenges. This research employs a Research and Development (R&D) approach using the ADDIE model (Analyze, Design, Development, Implementation, and Evaluation). Data collection techniques include media, material, and language validation questionnaires and student response questionnaires. The results indicate that the pop-up book Learning Media is highly valid and features a perfect design, as evidenced by the validation results: media at 88%, material at 86%, and language at 91.5%, all within the valid/feasible category. Product trials were conducted in two stages: a small group trial at SDN 4 Ngentrong (with five students) yielded an 89% rating, and a large group trial at SDN I Wajak Lor (with 23 students) yielded an 88.2% rating both within the outstanding category. Thus, the development of the pop-up book-based Learning media is highly valid and suitable for use as a Learning tool for three-dimensional shapes in fifth-grade elementary school, and it features an attractive and perfect design.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Arifin, A. M., Pujiastuti, H., & Sudiana, R. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran STEM dengan Augmented Reality untuk Meningkatkan Kemampuan Spasial Matematis Siswa. Jurnal Riset Pendidikan Matematika, 7(1), 59-73. http://dx.doi.org/10.21831/jrpm.v7i1.32135

Bakri, F., & Muliyati, D. (2017). Pengembangan Perangkat E-Learning untuk Matakuliah Fisika Dasar II Menggunakan LMS Chamilo. Jurnal Wahana Pendidikan Fisika, 2(1), 25-30.

Batubara, H. H. (2020). Media Pembelajaran Efektif. Semarang: Fatawa Publishing.

Fahrizar, F., & Oktaviana, D. (2019, November). Analisis Kebutuhan dan Kelayakan Media Pembelajaran Pop-Up Book Berbasis Contextual Teaching and Learning. In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan MIPA dan Teknologi Ii, 1(1), 313-319).

Fitri, N. A., & Karlimah, K. (2018). Pengembangan Media Pop-Up Book Kubus dan Balok untuk Siswa Kelas V Sekolah Dasar. PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 5(4), 226-239. https://doi.org/10.17509/pedadidaktika.v5i4.13196

Furaida, L., & Ediyono, S. (2021). Implementasi Teori Belajar Sibernetika pada Pembelajaran Filsafat Ilmu. Jurnal EPISTEMA, 2(1), 23–32.

Habibi, C. D., & Setyaningtyas, E. W. (2021). Pengembangan Media Pop-Up Book untuk Kemampuan Pemecahan Masalah pada Pembelajaran Bangun Ruang Kubus dan Balok Kelas V SD. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 5(2), 1341-1351. https://doi.org/10.31004/cendekia.v5i2.620

Istasfi, N. E. A. (2016). Keefektifan Media Pop Up terhadap Pemahaman Konsep Hewan pada Siswa Tunagrahita Kategori sedang Kelas IV SDLB di SLB N 1 Sleman. Widia Ortodidaktika, 5(4), 336-345.

Junaidi, J. (2019). Peran Media Pembelajaran dalam Proses Belajar Mengajar. Diklat Review : Jurnal Manajemen Pendidikan dan Pelatihan, 3(1), 45–56. https://doi.org/10.35446/diklatreview.v3i1.349

Kristianingrum, W., & Radia, E. H. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Pop- Up Book Panca Indra (Popandra) terhadap Pemahaman Siswa pada Materi Panca Indra Kelas 1 di SD Negeri 2 Selodoko. Pionir: Jurnal Pendidikan, 11(2), 121–132. https://doi.org/10.22373/pjp.v11i2.13983

Kurnia, T. D., Lati, C., Fauziah, H., & Trihanton, A. (2019). Model ADDIE untuk Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Kemampuan Pemecahan Masalah Berbantuan 3D. In Seminar Nasional Pendidikan Matematika, 1(1), 522.

Kustandi, C., & Darmawan, D. (2020). Pengembangan Media pembelajaran. Jakarta: Prenada Media.

Maisarah, Mesra, R., Agustina, P., Narayanti, P. S., Mayasari , Suyuti, Saptadi, N. T. S., Wibowo, M. A., Tandirerung, V. A., Imbar, M., Ananingsih, V. K., & Salem, V. E. T. (2023). Media Pembelajaran. Banten: Sada Kurnia Pustaka.

Nurrita, T. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. MISYKAT: Jurnal Ilmu-Ilmu Al-Quran, Hadist, Syari’ah Dan Tarbiyah, 3(1), 171. https://doi.org/10.33511/misykat.v3n1.171

Pane, A., & Dasopang, M. D. (2017). Belajar dan Pembelajaran. Fitrah: Jurnal Kajian Ilmu-Ilmu Keislaman, 3(2), 333-352. https://doi.org/10.24952/fitrah.v3i2.945

Pradiani, N. P. W. Y., Turmuzi, M., & Fauzi, A. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Pop-Up Book Materi Bangun Ruang pada Muatan Pembelajaran Matematika Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 8(3), 1456-1469. https://doi.org/10.29303/jipp.v8i3.1503

Rizkiyanti, S. F. (2021). Perancangan Fotografi Komersial 100% Cold Press Sebagai Media Promosi. (Doctoral Dissertation, ISI Yogyakarta).

Sari, E. Y. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Pop Up Book Materi Global Warming untuk Siswa Kelas III Sekolah Dasar. Eduproxima (Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA), 4(2), 108-116.

Sentarik, K., & Kusmariyatni, N. (2020). Media Pop-Up Book pada Topik Sistem Tata Surya Kelas VI Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 4(2), 197-208.

Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Tambunan, L. O., & Tambunan, J. (2022). Pengembangan Modul Pembelajaran Matematika Berbasis Model Pembelajaran Problem Solving. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 6(2), 1636-1647. https://doi.org/10.31004/cendekia.v6i2.1111

Ulfa, M. S., & Nasryah, C. E. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Pop – Up Book untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas IV SD. Edunesia : Jurnal Ilmiah Pendidikan, 1(1), 10–16. https://doi.org/10.51276/edu.v1i1.44

Waluyatiningsih, W. (2019). Penggunaan Media Kartu Berwarna untuk Meningkatkan Hasil Belajar dan Keaktifan Siswa pada Pembelajaran Kooperatif Bahasa Indonesia Tentang Pantun Bagi Siswa Kelas IV SD Negeri 1 Wonorejo Kecamatan Karanganyar Kabupaten Kebumen Tahun Pelajaran. Jurnal Kridatama Sains dan Teknologi, 2(02), 114-123.

Yenni, H. (2023). Pengembangan Media Pop-Up Book Berbasis Discovery Learning Pembelajaran Matematika Kelas V Sekolah Dasar. Undergraduate Thesis. Universitas Islam negeri Mahmud Yunus.

Yudha, R. I. (2019). Strategi Pemanfaatan Media Pembelajaran dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Siswa di SMA Negeri 3 Kota Jambi. Eklektik : Jurnal Pendidikan Ekonomi Dan Kewirausahaan, 2(2), 232. https://doi.org/10.24014/ekl.v2i2.7881