Analysis of Student Satisfaction Questionnaire with 2D Autocad Learning Media in Learning Road and Bridge Construction

Elfisana pujiastuti; Rufi’i Rufi’i

doi:10.51276/edu.v5i3.924

Authors

Elfisana pujiastuti Universitas PGRI Adi Buana Surabaya
Rufi’i Rufi’i Universitas PGRI Adi Buana Surabaya

DOI:

https://doi.org/10.51276/edu.v5i3.924

Keywords:

2D Autocad Learning , Student Satisfaction Questionnaire , The Effectiveness of Learning Media

Abstract

The aim is to determine students' satisfaction level in class XI using Autocad 2D learning media in road and bridge construction lessons. This study also shows that 2D AutoCAD-based learning can help students understand the material better and become more adept at drawing. Non-test evaluation data from student satisfaction questionnaires in class XI DPIB were analyzed. Students were asked to determine their perceptions, preferences, and level of satisfaction with the application. To make educational media based on the Autocad 2D application to concentrate on road and bridge construction lessons more efficient and practical. The Likert Scale Model is used for research and development. The Likert scale is a scale that can be used to measure the attitudes, opinions and perceptions of students or groups of students about the benefits and how effective the use of this media is. From the results, the conclusion that can be drawn is that the AutoCAD 2D application in learning Road and Bridge Construction drawings is considered positive and very good in helping students' learning, as evidenced by the results of the percentage of student responses with the results obtained being 85% to 90%, which means students feel delighted. Moreover, it makes learning two 2-dimensional Autocad-based drawings easier in Road and Bridge Construction lessons.

Downloads

Download data is not yet available.

Metrics

Metrics Loading ...

References

Adji, S. U., & Jaedun, A. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Video Tutorial Autocad pada Mata Pelajaran MDPL Teknik Gambar Bangunan Kelas XI SMK Negeri 3 Yogyakarta. Jurnal Elektronik Mahasiswa Pendidikan Teknik Sipil (JEPTS), 7(1), 1-8. DOI: https://doi.org/10.29408/edumatic.v3i1.1390

Al Hafiz, M. R., & Wijaya, K. (2023). Development of Learning Media Autocad Module on Competency Class Technical Drawing Subjects Modellingand Information Design Skills Building at SMK Negeri 1 Stabat 2020/2021. Education Achievement: Journal of Science and Research, 245-256. DOI: https://doi.org/10.51178/jsr.v4i2.1548

Aldo, A. (2020). Pembuatan Modul Pembelajaran Autocad pada Mata Pelajaran Aplikasi Perangkat Lunak dan Perancangan Interior Gedung di SMK Negeri 3 Yogyakarta. Jurnal Pendidikan Teknik Sipil, 2(1), 37-51. DOI: https://doi.org/10.21831/jpts.v2i1.31964

Amanda, Y. S., & Hambali, H. (2021). Pengembangan Modul Gambar Teknik dan Listrik Berbantuan Software AutoCAD: Analisis Uji Validitas. Jurnal Pendidikan Teknik Elektro, 2(2), 28-31. https://doi.org/10.24036/jpte.v2i2.103 DOI: https://doi.org/10.24036/jpte.v2i2.103

Ardhiansyah, R. D., & Sumarjo, S. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Autocad Berbasis Adobe Flash. Jurnal Elektronik Mahasiswa Pendidikan Teknik Sipil (JEPTS), 10(1), 86-94.

Bagyo, R., & Ngadiyono, Y. (2020). Relevansi Kurikulum CAD SMK Bidang Keahlian Teknik Pemesinan dengan Kebutuhan Dunia Usaha dan Industri. Jurnal Dinamika Vokasional Teknik Mesin, 5(1), 51-56. https://doi.org/10.21831/dinamika.v5i1.30995 DOI: https://doi.org/10.21831/dinamika.v5i1.30995

Buhari, G., Rusmawati, R., Inarmiwati, I., Syarif, I., & Elihami, E. (2023). Peningkatan Kompetensi Dasar Menggambar Rekayasa Teknik Melalui Pelatihan Autocad Siswa SMK Latanro Kabupaten Enrekang. Maspul Journal of Community Empowerment, 5(1), 81-87. https://doi.org/10.33487/pengabdian.v5i1.6618

Dinata, C. S., & Suwito, D. (2019). Pengembangan Modul Autocad untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa Kelas XI TPM 1 SMK PGRI 1 Gresik. Jurnal Pendidikan Teknik Mesin (JPTM) UNESA, 8(2), 123-128.

Dino, D. K. (2021). Kelayakan Media Pembelajaran CAD 3D Modeling Struktur Rangka Atap. Jurnal Kajian Pendidikan Teknik Bangunan, 7(1), 1-7.

Fajarwati, R., & Purnawirawan, O. (2022). Pengembangan video pembelajaran dan buku elektronik dasar-dasar AutoCAD 2021. Jurnal Pendidikan Teknik Sipil, 4(1), 30-37. Fajarwati, R., & Purnawirawan, O. (2022). Pengembangan video pembelajaran dan buku elektronik dasar-dasar AutoCAD 2021. Jurnal Pendidikan Teknik Sipil, 4(1), 30-37. DOI: https://doi.org/10.21831/jpts.v4i1.48591

Fitriyanto, M. N. (2021). Patterns of Outcome-Based Learning Quality Assurance on Competency Demands in the World of Work. Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Vokasional, 3(2), 131-140.

Hilmy, Z., Khairiyah, K. Y., Dasira, A., Prawira, M. Z., & Shakri, M. (2023). AutoCAD Practicum Teaching Strategies and Systems Using the Team Viewer Application. Jurnal Imiah Pendidikan dan Pembelajaran, 7(1), 173–182. https://doi.org/10.23887/jipp.v7i1.59258 DOI: https://doi.org/10.23887/jipp.v7i1.59258

Istigna, I., Baysha, M. H., & Astuti, E. R. P. (2022). Pengaruh Penerapan Media Tutorial Autocad Terhadap Kreativitas Belajar Siswa Kelas XI Program Keahlian TKJ Di Smk Negeri 9 Mataram. Lentera Pendidikan Indonesia: Jurnal Media, Model, dan Pengembangan Pembelajaran, 3(1), 219-223. https://doi.org/10.36312/lpi.v3i1.79

Iswadi, M., Harlin, H., & Santosa, M. A. (2015). Pengembangan Media Pembelajaran Menggunakan AutoCAD pada Mata Kuliah Gambar Teknik di Program Studi Pendidikan Teknik Mesin Universitas Sriwijaya. Jurnal Pendidikan Teknik Mesin, 2(2), 82-96. https://doi.org/10.36706/jptm.v2i2.5337

Lestari, A. T. (2024). Meningkatkan Kemampuan Menggambar Konstruksi dengan Menggunakan Software Autocad: Studi tentang Efektivitas Media Pembelajaran. Tarbiyatul Ilmu: Jurnal Kajian Pendidikan, 2(4), 204-209.

Listyorini, M. P. A. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Autocad Berbasis Adobe Flash pada Mata Pelajaran Aplikasi Perangkat Lunak dan Perancangan Interior Gedung di SMK negeri 4 Sukoharjo. JIPTEK Jurnal Ilmu Pendidikan Teknik dan Kejuruan, VI(1).

Patkur, M., & Wibowo, T. W. (2013). Pengembangan Modul Pembelajaran Autocad untuk Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran Siswa Kelas X TPM di SMKN 1 Sidoarjo. Jurnal Pendidikan Teknik Mesin, 1(3), 86-96.

Priambudi, T. (2022). Pembelajaran Inovatif Abad 21 pada Materi Menggambar Denah Rumah Tinggal Menggunakan Program AutoCAD dengan Model Project Based Learning (PjBL) di SMK Negeri 1 Adiwerna Kabupaten Tegal. Cakrawala: Jurnal Pendidikan, 288-297. https://doi.org/10.24905/cakrawala.vi0.194 DOI: https://doi.org/10.24905/cakrawala.vi0.194

Reza, A. N., Rufangga, A. D., Septya, D., Elisa, R. E. S., Putri, N. K., Pranbudi, H. R., & Priatama, D. K. (2024). Analisis Keefektifan Penggunaan Aplikasi Autocad untuk Merancang Konstruksi Bangunan bagi Mahasiswa Jurusan Teknik Sipil UNNES. Jurnal Majemuk, 3(1), 172-180.

Septiantoro, R., & Widaningsih, L. (2022). The Development of Autocad Tutorial Video by using Tiktok Social Media as a Learning Media in Vocational Highschool 2 Pekanbaru. In 4th International Conference on Innovation in Engineering and Vocational Education (ICIEVE 2021), 171-175. Atlantis Press. DOI: https://doi.org/10.2991/assehr.k.220305.036

Setiawan, A. H. (2013). Pengembangan Media Pembelajaran CAD sebagai Penunjang Perkulaihan Pendidikan teknik Bangunan dan Pembelajaran SMK Jurusan Bangunan. JIPTEK Jurnal Ilmu Pendidikan Teknik dan Kejuruan, VI(1). DOI: https://doi.org/10.20961/jiptek.v6i1.12504

Siahaan, A. (2017). Pengembangan Modul Pembelajaran pada Kompetensi Autocad Siswa SMK. Jurnal Teknologi Informasi & Komunikasi dalam Pendidikan, 4(1), 13-23. DOI: https://doi.org/10.24114/jtikp.v4i1.8748

Sugiono. (2019). Metodelogi Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Yani, A., Ratnawati, R., & Anoi, Y. H. (2020). Pengenalan dan Pelatihan Autocad untuk Meningkatkan Kompetensi Siswa SMK Nusantara Mandiri Kota Bontang. Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat, 3(2), 101-106. DOI: https://doi.org/10.29303/jppm.v3i2.1861