The Influence of Leadership and Motivation on Teacher Job Satisfaction at SMA Brigjend Katamso II Medan

Winda Sihotang; Ibnu Hajar; Aman Simaremare; Agustina Muliati; Rini Ade Octaviany

doi:10.51276/edu.v3i3.268

Authors

Winda Sihotang Universitas Negeri Medan https://orcid.org/0000-0002-0753-641X
Ibnu Hajar Universitas Negeri Medan
Aman Simaremare Universitas Negeri Medan
Agustina Muliati Universitas Negeri Medan
Rini Ade Octaviany Universitas Negeri Medan

DOI:

https://doi.org/10.51276/edu.v3i3.268

Keywords:

Job Satisfaction, Leadership, Motivation, Teacher

Abstract

This study aims to determine the effect of principal leadership and teacher work motivation on teacher satisfaction. Teacher satisfaction has a very important position in the context of improving and controlling the quality of education. This type of research is quantitative. Data was obtained by survey method, namely by distributing questionnaires as research instruments. This research was conducted at Brigjend Katamso II Senior High School Medan, Indonesia. The research sample was 49 teachers. Analysis of the data using correlational analysis techniques and multiple regression. This research is an ex-post facto research, because the researcher does not manipulate the existing variables and directly looks for the existence and level of the relationship between variables which is reflected in the correlation coefficient. The results of the study concluded: (1) there was a significant influence of principal's leadership on teacher satisfaction; (2) there is an effect of teacher work motivation on teacher satisfaction; and (3) there is a joint effect of principal's leadership and teacher's work motivation on teacher satisfaction.

Downloads

Download data is not yet available.

Metrics

Metrics Loading ...

References

Agustina, P. (2018). Karakteristik Perilaku Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Budaya Sekolah Di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Karakter, 8(2), 206–219. https://journal.uny.ac.id/index.php/jpka/article/view/21853.

Bakhtiar, B. (2019). Kategori Kepemimpinan Transformational. At-Ta’dib: Jurnal Ilmiah Prodi Pendidikan Agama Islam, 1(1), 38–47. http://mail.ejournal.staindirundeng.ac.id/index.php/tadib/article/download/222/149.

Ekosusilo, M., & Soepardjo. (2014). Faktor dominan yang mempengaruhi motivasi kerja, kepuasaan, dan ke- puasan kerja guru sma. Jurnal Ilmu Pendidikan, 2, 134–143. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.17977/jip.v20i2.4609.

Ena, Z., & Djami, S. H. (2021). Peranan Motivasi Intrinsik Dan Motivasi Ekstrinsik Terhadap Minat Personel Bhabinkamtibmas Polres Kupang Kota. Among Makarti, 13(2), 68–77. https://doi.org/10.52353/ama.v13i2.198.

Fitriana, L. (2016). Kepuasaan Di Lembaga Pendidikan Islam. Pascasarjana IAIN Tulungagung, 3(Pendidikan Islam), 1–31. http://repo.iain-tulungagung.ac.id/id/eprint/3183.

Gunawan, A., & Sunardi, H. (2016). Pengaruh Kompensasi Dan Disiplin Kerja Terhadap Kepuasaan Karyawan Pada Pt Gesit Nusa Tangguh. Jurnal Ilmiah Manajemen Bisnis Ukrida, 16(1), 1–12. http://ejournal.ukrida.ac.id/ojs/index.php/IMB/article/view/1374.

Hadi, L. (2020). Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Menghadapi Pandemi Covid 19. Transformasi : Jurnal Studi Agama Islam, 13(2), 75–81. https://ejournal.stainupacitan.ac.id/index.php/Transformasi/article/view/117.

Hidayati, R., Aunurrahman, & Radiana, U. (2016). Kepemimpinan kepala sekolah dalam upaya meningkatkan kepuasaan guru di SD Negeri 67 Sungai Raya. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Khatulistiwa, 5(5), 1–18. https://jurnal.untan.ac.id/index.php/jpdpb/article/view/15453.

Hoesny, M. U., & Darmayanti, R. (2021). Permasalahan dan Solusi Untuk Meningkatkan Kompetensi dan Kualitas Guru : Sebuah Kajian Pustaka. Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 11(2), 123–132. https://ejournal.uksw.edu/scholaria/article/view/3595.

Kasim, A., Pendit, S. S. D., & Tangge, L. N. (2018). Pengaruh Kompetensi dan Motivasi Kerja Guru terhadap Kepuasaan Guru Biologi di SMA Negeri Se-Kota Palu. In A. Saputra (Ed.), Proceeding Biology Education Conference (Vol. 15, Issue 1, pp. 547–553). Universitas Sebelas Maret. https://jurnal.uns.ac.id/prosbi/article/view/32608.

Kasnodihardjo. (1993). Lnagkah-Langkah Menyusun Kuisioner. In Media Litbangkes: Vol. III (Issue 02, pp. 21–42).

Kuswaeri, I. (2016). Kontribusi Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah Terhadap Motivasi Kerja Guru SMP Kabupaten Sumedang. Tanzhim: Jurnal Penelitian Manajemen Pendidikan, 1(1), 1–12. http://jurnal.uinbanten.ac.id/index.php/tanzhim/article/view/28/29.

Murni, T., & Sulasmi, E. (2021). Pengaruh Kepemimpinan Dan Budaya Sekolah Terhadap Motivasi Kerja Guru Yayasan Sinar Husni Medan. Jurnal Manajemen Pendidikan Dasar, Menengah Dan Tinggi [JMP-DMT], 2(3), 119–136. https://doi.org/10.30596/jmp-dmt.v2i3.7699.

Musfah, J. (2020). Kepemimpinan kepala sekolah di masa pandemi. Seminar Nasional Arah Manajemen Sekolah Pada Masa Dan Pasca Pandemi Covid-19, 129–133. http://conference.um.ac.id/index.php/apfip/article/view/397.

Nurlaela, N., Aduari, N., & Sudarwadi, D. (2021). Pengaruh Kompetensi Pedagogik Dan Kompetensi Profesional Terhadap Kepuasaan Guru Di Sma Negeri 1 Manokwari. Management Business Journal, 4(2), 940–954. https://doi.org/https://doi.org/10.30862/cm-bj.v4i2.164.

Nurmalina. (2016). Disiplin dan Motivasi Kerja Guru Mempengaruhi Prestasi Belajar Siswa. Jurnal As-Salam, 1(1), 83–95. https://jurnal.uui.ac.id/index.php/jecs/article/view/862.

Nurmalina. (2019). Pengaruh Motivasi Kerja Guru Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Smp Negeri 2 Mesjid Raya. Journal of Economics Science, 5(1), 50–60. https://jurnal.uui.ac.id/index.php/jecs/article/view/862/435.

Pramana, M. W. A., Jampel, I. N., & Pudjawan, K. (2020). Meningkatkan Hasil Belajar Biologi Melalui E-Modul Berbasis Problem Based Learning. Jurnal Edutech Undiksha, 8(2), 17. https://doi.org/10.23887/jeu.v8i2.28921.

Purwanto, I. (2019). Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Pengambilan Keputusan Di Smk Muhammadiyah Bumiayu Kabupaten Brebes [Institut Agama Islam Negeri Purwokerto]. http://repository.iainpurwokerto.ac.id/5430/2/Indra purwanto_Kepemimpinan Kepala Sekolah.pdf.

Rahayu, R. S. (2018). Implementasi Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah Dasar Negeri. Jurnal Manajemen Dan Supervisi Pendidikan, 2(3), 192–201. https://doi.org/10.17977/um025v2i32018p192.

SA’IDU, N. (2021). Pengelolaan Supervisi Klinis Pengawas , Pendekatan “Pas” Bagi Peningkatan Kepuasaan Guru Tipe Guru (Analytical Observer). Manajerial : Jurnal Inovasi Manajemen Dan Supervisi Pendidikan, 1(2), 115–123. https://doi.org/10.51878/manajerial.v1i2.550.

Setyawati, P., Erawan, E., Zulfiani, D., & Pendidikan, M. (2020). Peran Pengawas Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Di Sekolah Dasar Negeri 002 Kecamatan Loa Janan. EJournal Administrasi Negara, 8(3), 9208–9220. https://ejournal.ap.fisip-unmul.ac.id/site/wp-content/uploads/2020/07/Jurnal Putri Setyawati (07-01-20-04-42-18).pdf.

Sinaga, R. E. B., Prasetia, I., & Sulasmi, E. (2022). Pengaruh Kepemimpinan Instruksional, Budaya Akademik Dan Motivasi Berprestasi Terhadap Kepuasaan Dosen Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Simalungun Pematangsiantar. Jurnal Pendidikan Rokania, 7(1), 49–58. https://doi.org/https://doi.org/10.37728/jpr.v7i1.471.

Siregar, M. (2019). Pengaruh Kompetensi, Motivasi Kerja Dan Lingkungan Kerja Terhadap Kepuasaan Guru Sma Negeri 18 Medan. Jurnal Ilmiah Research Sains, 5(1), 1–15. http://www.jurnalmudiraindure.com/pengaruh-kompetensi-motivasi-kerja-dan-lingkungan-kerja-terhadap-kepuasaan-guru-sma-negeri-18-medan/.

Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. CV. Alfabeta.

Suhardin, Y. (2012). Peranan Negara Dan Hukum Dalam Memberantas Kemiskinan Dengan Mewujudkan Kesejahteraan Umum. Jurnal Hukum & Pembangunan, 42(3), 302. https://doi.org/10.21143/jhp.vol42.no3.274.

Suryani, N. (2013). Pengembangan Model Internalisasi Nilai Karakter Dalam Pembelajaran Sejarah Melalui Model Value Clarification Technique. Paramita: Historical Studies Journal, 23(2). https://doi.org/https://doi.org/10.15294/paramita.v23i2.2674.

Syafrina, N., & Manik, S. (2020). Pengaruh Motivasi Terhadap Semangat Kerja Pegawai Honorer Pada Dinas Pendidikan Kabupaten Pelalawan. Jurnal Niara, 13(1), 209–217. https://doi.org/10.31849/niara.v13i1.3243.

Turnbull, D., Chugh, R., & Luck, J. (2021). The Use of Case Study Design in Learning Management System Research: A Label of Convenience? International Journal of Qualitative Methods, 20, 160940692110041. https://doi.org/10.1177/16094069211004148.

Wahidin, W. (2020). Pengaruh Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah Dan Motivasi Kerja Terhadap Kepuasaan Guru SMK Negeri Jakarta Utara. Tadbir : Jurnal Studi Manajemen Pendidikan, 4(1), 151. https://doi.org/10.29240/jsmp.v4i1.1274.

Waliyah, S., Dini, S. H., & Syarif, A. (2021). Manajemen Pembiayaan Pendidikan Masa Pandemi Covid-19 di SMK Gazza Wiguna 1. Transformasi Manageria: Journal of Islamic Education Management, 1(1), 77–98. https://doi.org/10.47467/manageria.v1i1.272.

Wijayanto, S., Abdullah, G., & Wuryandini, E. (2021). Pengaruh gaya kepemimpinan transformasional, motivasi kerja, dan kepuasan kerja terhadap kepuasaan guru sekolah dasar. Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan, 9(1), 54–63. https://doi.org/10.21831/jamp.v9i1.35741.

Zetriuslita, & Ariawan, R. (2021). Analisis Permasalahan Guru Dalam Menghasilkan Karya Tulis Ilmiah Penelitian Tindakan Kelas (Studi Kasus pada Pelatihan Guru-guru SMAN 1 Mandau Duri Bengkalis). Community Education Engagement Journal, 3(1), 17–29. https://journal.uir.ac.id/index.php/ecej/article/download/7967/3806.