Meningkatkan Kreativitas Menggambar Menggunakan Media Finger Painting Pada Anak Kelompok B Paud Gentaralia Desa Jambat Akar Kecamatan Semidang Alas Maras Kabupaten Seluma

Authors

  • Mimpira Haryono UNIVED Bengkulu
  • Yuni Harlina BAN PAUD dan PNF Provinsi Bengkulu

Keywords:

Kreativitas Anak, Media Finger Painting

Abstract

Abstract: The purpose of this research is to know the Children’s drawing creativity by use Finger painting media in group B paud Gentaralia village Jambat akar Kec. Semidang Alas Maras. Seluma, to know the increase in children’s drawing creativity of finger painting media in PAUD GENTARALIA village Jambat akar kec. Semidang Alas Maras. Seluma. Class action Research ocused on the classroom situation, or commonly known as the Classroom Action research procedure used in cycle-shaped cycles. The main subject in this study is the children paud Gentaralia Desa jambar akar Kec. Semidang Alas Maras. Group B Seluma numbered 15 persons. Data collection techniques using observation methods and documentation. Data analysis is done in a qualitatively qualitative – quantitatively with its use to determine the improvement of processes expressed in a predicate, whereas quantitative data analysis is used to determine the increase in results by using a percentage

 

Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kreativitas menggambar  anak dengan menggunakan media finger painting kelompok B di PAUD GENTARALIA Desa Jambat Akar Kec. Semidang Alas Maras Kab. Seluma, untuk mengetahui peningkatan kreativitas menggambar anak kelompok B dengan penggunaan  media finger painting di PAUD GENTARALIA Desa Jambat Akar Kec. Semidang Alas Maras Kab. Seluma. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang difokuskan pada situasi kelas, atau lazim dikenal dengan classroom action research prosedur yang digunakan berbentuk siklus (cycle). Subjek utama dalam penelitian ini adalah anak PAUD GENTARALIA Desa Jambat Akar Kec. Semidang Alas Maras Kab. Seluma kelompok B berjumlah 15 Orang. Teknik pengumpulan data menggunakan metode observasi dan dokumentasi. Analisis data dilakukan secara deskriptif kualitatif-kuantitatif dengan penekananya digunakan untuk menentukan peningkatan proses yang dinyatakan dalam sebuah predikat, sedangkan analisis data kuantitatif digunakan untuk menentukan peningkatan hasil dengan menggunakan persentase.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Al-Khalili, (2005) Mengembangkan Kreativitas Anak. Jakarta: Pustaka Al-Kautsar.

Arikunto, S. (2011) Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.

Arikunto, S. (2005) Penelitian Tindakan Kelas. Yogyakarta: Aditya Medra.

Dhieni, N. (2008) Metode Pengembangan Bahasa. Jakarta: Universitas Terbuka.

Hasan, M. I. (2002). Pokok-pokok materi metodologi penelitian dan aplikasinya.

Munandar, U. (2014) Pengembangan Kreatifitas Anak Berbakat. Jakarta: Rineka Cipta.

Munandar, U. (2009) Pengembangan Kreativitas Anak Berbakat. Jakarta: Rineka Cipta.

Pakerti, W. (2009) Metode Pengembangan Seni. Jakarta: Universitas Terbuka.

Permendikbud, (2014) Standar Nasional Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: Permendikbud.

Purwanto, M. N. (2010). Prinsip-prinsip dan teknik evaluasi pengajaran. Remaja Rosdakarya.

Rachmawati, Y. (2010) Strategi Pengembangan Kreativitas Pada Anak. Jakarta: Kencana

Sanjaya, W. (2009) Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Kencana Media Group.

Wardhani, (2006) Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Universitas Terbuka.

Yoni, A. (2010). Menyusun penelitian tindakan kelas. Yogyakarta: Familia.

Published

2020-11-01

How to Cite

Mimpira Haryono, & Yuni Harlina. (2020). Meningkatkan Kreativitas Menggambar Menggunakan Media Finger Painting Pada Anak Kelompok B Paud Gentaralia Desa Jambat Akar Kecamatan Semidang Alas Maras Kabupaten Seluma. Edunesia : Jurnal Ilmiah Pendidikan, 1(3), 21-30. Retrieved from https://edunesia.org/index.php/edu/article/view/55