The Values of Islamic Education in Nasyid Songs on the Indonesian Language Edition of One4kids Youtube Channel by Subhi Alshaik

Suheri Suheri; Dedy  Yansyah; Zaenuri Zaenuri; Irfan Anshori; Rodiatul  Mutmainah

doi:10.51276/edu.v4i1.311

Authors

Suheri Suheri Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah (STIT) Ad-Da’wah - Lebak, Banten
Dedy Yansyah Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah (STIT) Ad-Da’wah - Lebak, Banten
Zaenuri Zaenuri Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah (STIT) Ad-Da’wah Lebak - Banten
Irfan Anshori Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah (STIT) Ad-Da’wah - Lebak, Banten
Rodiatul Mutmainah Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah (STIT) Ad-Da’wah - Lebak, Banten

DOI:

https://doi.org/10.51276/edu.v4i1.311

Abstract

This study aims to discover the values of Islamic education in Subhi Alshaik's One4kids nasyid song. Besides that, this study aims to inform parents that the One4kids nasyid song by Subhi Alshaik can provide a stimulus for understanding and religious guidance for children. This type of research is qualitative research, using the method of literature. The sample used in this study consisted of primary and secondary data. The primary data is the One4kids nasyid song by Subhi Alshaik. Secondary data, namely journals, books, and videos. Data collection techniques in this study through observation and documentation. The data analysis used in this research is the content analysis technique. The results of research on the values of Islamic education contained in the One4kids nasyid song on three selected themes, there are values Islamic education, namely First, Faith Education (aqidah), namely contemplating the signs of Allah's power and being grateful for His blessings. Second, Islamic Education (worship), which worships Allah through the teachings of the Sunnah of the Prophet Muhammad. Third, Moral Education, namely being a good person in life. This research has implications as part of parents' efforts to develop children's Islamic educational values through the use of YouTube social media to follow the development of science and technology in the era of Society 5.0.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Adib, M. A. (2022). Transformasi Keilmuan Dan Pendidikan Agama Islam Yang Ideal Di Abad-21 Perspektif Rahmah El Yunusiyah. Risâlah, Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam, 8(2), 562–576.

Ajizah, I., & Munawir, M. (2021). Urgensi teknologi pendidikan: analisis kelebihan dan kekurangan teknologi pendidikan di era revolusi industri 4.0. ISTIGHNA: Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran Islam, 4(1), 25–36.

Akmal, M. (2022). Representasi Nilai Kebudayaan Minangkabau Dalam Film Tenggelamnya Kapal Van Der Wijck. Journal of Intercultural Communication and Society, 1(01), 11–30.

Akrim, A. (2020). Nilai-Nilai Pendidikan Islam Dalam Observatorium. Al-Marshad: Jurnal Astronomi Islam Dan Ilmu-Ilmu Berkaitan, 6(1), 1–10.

Al Fachry, M., & Alfurqan, A. (2022). Analisis Film Animasi Spongebob Squarepants Ditinjau Dari Nilai-Nilai Akhlak Dalam Islam. An-Nuha, 2(3), 683–691.

Al Khakim, A. A., & Sofiana, D. A. A. W. (2019). Pemilihan Film Anak dan Kaitannya dengan Pendidikan Karakter. In Prosiding Seminar Nasional Pagelaran Pendidikan Dasar Nasional (PPDN), 1(1), 150–160.

Anam, S., & Zahroh, N. (2022). Media Mind Map dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah. Attaqwa: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 18(1), 141–150.

AR, M. Y., & Syam, S. (2022). Konten Video YouTube: Pengaruh dan Peminatannya Bagi Mahasiswa Ilmu Komunikasi di Kota Makassar. Al-MUNZIR, 15(1), 31–50.

Arsyad, J. H. (2022). Fenomena Flexing di Media Sosial dalam Aspek Hukum Pidana. Jurnal Cakrawala Informasi, 2(1), 10–28.

Asmara, A. P. (2015). Pengembangan media pembelajaran berbasis audio visual tentang pembuatan koloid. Jurnal Ilmiah Didaktika: Media Ilmiah Pendidikan Dan Pengajaran, 15(2), 156–178.

Awan, I. (2016). Islamophobia on social media: A qualitative analysis of the facebook’s walls of hate. International Journal of Cyber Criminology, 10(1), 1.

Aziz, Z. (2019). Fluxus Animasi dan Komunikasi di Era Media Baru Digital. Channel Jurnal Komunikasi, 7(1), 49–58.

Fitri, A. R., & Widyastuti, A. (2017). Orang tua yang amanah: Tinjauan psikologi indijinus. Jurnal Psikologi Sosial, 15(1), 12–24.

Hamzah, N. H., Khomaeny, E. F. F., & Ulfa, M. (2021). Tontonan anak di Televisi: Paradoks dan Kontestasi Nilai Tontonan Anak di Media Televisi Nasional. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 1883–1893.

Hassan, S. A., Yahya, M. A., & Ibrahim, A. F. (2019). Kesan pelaksanaan solat terhadap akhlak mukallaf menurut al-Quran dan al-Hadith. Jurnal’Ulwan, 4(1), 100–115.

Herman, H., & Nurhafidah, N. (2022). The Relevance of the Application of Islamic Religious Education to the Crime Rate among Junior High School Students (Relevansi Penerapan Pendidikan Agama Islam dengan Angka Kriminalitas Kalangan Pelajar SLTP). Shautut Tarbiyah, 28(2), 126–138.

Husin, H., & bin Abdul Aziz, A. R. (2022). The Role Of Digital In Early Childhood Islamic Education. In The International Conference on Education, Social, Sciences and Technology, 1(2), 39–51.

Husna, F., & Dewi, R. S. (2021). slamic education movie: character learning through Nussa-Rara Movie. International Journal of Islamic Educational Psychology, 2(1), 36–52.

Ilyas, H. H. (2018). Fikih Akbar: Prinsip-Prinsip Teologis Islam Rahmatan Lil ‘Alamin. Pustaka Alvabet.

Iskandar, S. F., & Sobarna, A. (2021). Implikasi Pendidikan dari Al-Qur’an Surat Luqman Ayat 14 tentang Berbuat Baik kepada Orang Tua dalam Pembentukan Karakter Syukur. Jurnal Riset Pendidikan Agama Islam, 1(1), 63–70.

Iskandar, A. (2019). Ikhtiar Memakmurkan Rumah Allah: Panduan Operasional Masjid. CV Jejak (Jejak Publisher).

Kembuan, E. M., & Irwansyah, I. (2019). Peran teknologi audio-visual dalam pengembangan pembelajaran anak di Sekolah Dasar Karya Anak Bangsa di Manado [The role of technology and audio-visual media in learning development at Anak Bangsa Elementary School, Manado]. Polyglot: Jurnal Ilmiah, 15(1), 73–92.

Khodijah, S., Kamal, M., & Sahal, Y. F. D. (2020). Analisis nilai-nilai pendidikan islam dalam film serial anak upin & ipin season ke 10. Tarbiyat Al-Aulad: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 4(1), 1–30.

Lindriany, J., Hidayati, D., & Nasaruddin, D. M. (2023). Urgensi Literasi Digital Bagi Anak Usia Dini Dan Orang Tua. Journal of Education and Teaching (JET), 4(1), 35–49.

Linggadjaya, R. I. T., Sitio, B., & Situmorang, P. (2022). Transformasi Digital Pt Bank Jago Tbk dari Bank Konvensional menjadi Bank Digital. International Journal of Digital Entrepreneurship and Business, 3(1), 9–22.

Monita, D., Hakim, L., & Manik, J. W. (2022). Bimbingan Bahaya Radiasi Gelombang Elektromagnetik Dan Blue Light Dari Gadget Di Sma 10 Palangka Raya. E-Amal: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(1), 609–612.

Muntadliroh, M. (2018). Multicultural Communication in Indonesia Television: Government Control on Cultural Imperialism-Komunikasi Multikultural Di Media Televisi Indonesia: Kontrol Pemerintah Atas Imperialisme Budaya. Jurnal Penelitian Komunikasi Dan Opini Publik, 22(1), 260980.

MZ, Z. A. (2019). Pendidikan Anak Dalam Kandungan Perspektif Pendidikan Islam. TAUJIH: Jurnal Pendidikan Islam, 1(1), 90–99.

Nasution, A. S., & Fauzi, A. (2022). Refleksi spiritual manusia digital dalam film Vertikal Maya (2022) karya Bani Nasution. In Senakreasi: Seminar Nasional Kreativitas Dan Studi Seni, 4, 23–33.

Purba, P. B., Chamidah, D., Anzelina, D., Saputro, A. N. C., Panjaitan, M. M. J., Lestari, H., ... & Kato, I. (2022). Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi. Yayasan Kita Menulis.

Purnomo, A., & Sos, S. (2012). Komunikasi Politik Serat Kala Tida (Analisis Wacana Komunikasi Politik Serat Kala Tida Karya R. Ng. Ranggawarsito). Jurnal Heritage, 1(2), 01–21.

Qolbi, S. K., & Hamami, T. (2021). Impelementasi asas-asas pengembangan kurikulum terhadap pengembangan kurikulum pendidikan agama Islam. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(4), 1120–1132.

Qomari, N. (2022). Analisis Nilai-Nilai Pendidikan Tauhid: Study Kitab ’Aqidah al-’Awam Karya Sayyid Ahmad Al-Marzuqi. Jurnal Penelitian Ilmiah INTAJ, 6(1), 88–103.

Rahmatika, A., & Khoirullina, N. (2020). Upaya Meneguhkan Islam Rahmatan Lil’alamin Melalui Majalah Bangkit. Jurnal Dakwah Dan Komunikasi, 5(2), 191–204.

Rewira, A. E. (2019). Pendangkalan Edukatif Pada Masyarakat Melalui Media Elektronik. Dirasat: Jurnal Studi Islam Dan Peradaban, 14(01), 112–133.

Rikarno, R. (2019). Film Dokumenter Sebagai Dakwah Era Digital. Jurnal Ekspresi Seni, 21(2), 45–59.

Sari, M., & Asmendri, A. (2020). Penelitian kepustakaan (library research) dalam penelitian pendidikan IPA. Natural Science: Jurnal Penelitian Bidang IPA Dan Pendidikan IPA, 6(1), 41–53.

Sayekti, O. M. (2019). Film Animasi “nussa dan rara episode baik itu mudah” sebagai sarana penanaman karakter pada anak usia dini. Jurnal Pendidikan Anak, 8(2), 164–171.

Septadina, I. S., Adnindya, R., Wardiansyah, W., & Suciati, T. (2020). Manfaat gerakan salat untuk meningkatkan fleksibilitas punggung bawah pada pengrajin kain blongsong di Kota Palembang. Jurnal Pengabdian Masyarakat: Humanity and Medicine, 1(1), 11–17.

Shella, S. Y. (2022). Analisis Yuridis Hak Informasi Masyarakat Dalam Perspektif Hak Asasi Manusia. Dinamika: Jurnal Ilmiah Ilmu Hukum, 28(9), 4413–4428.

Shofiyah, N., Afriatin, A. T. S., & Anwar, S. (2017). Content Analysis Nilai-Nilai Pendidikan Islam Dalam Film Iqro: Petualangan Meraih Bintang Karya Iqbal Alfajri. Jurnal Pendidikan Agama Islam Ta’lim, 15(2), 99.

Sofiyah, S. (2022). Peranan Kelompok Bermain terhadap Perkembangan Keagamaan Anak. Journal Of Early Childhood Education Studies, 1(1), 1–29.

Susjastiana, F., & Dewi, U. (2018). Literasi Media Lembaga Penyiaran Publik Radio Republik Indonesia Yogyakarta Dalam Mensosialisasikan Kebijakan Lingkungan Hidup. Ournal of Public Policy and Administration Research, 7(7), 873–889.

Suwarto, S., Muzaki, A., & Muhtarom, M. (2021). Pemanfaatan media youtube sebagai media pembelajaran pada siswa kelas XII MIPA di SMA Negeri 1 Tawangsari. Media Penelitian Pendidikan: Jurnal Penelitian Dalam Bidang Pendidikan Dan Pengajaran, 15(1), 26–30.

Van Zoonen, L., Vis, F., & Mihelj, S. (2013). Performing citizenship on YouTube: Activism, satire and online debate around the anti-Islam video Fitna. In Self-Mediation Routledge, 25–38.

Whyte, S. A. (2021). Institutionalising Islamic religious authority in Australia: The case of the Australian national imams council. Journal of Muslim Minority Affairs, 41(4), 551–575.

Wikayanto, A., Yudoprakoso, B. F., Kurniawan, E., Wilson, D., & Prana, I. S. (2022). Strategi Pemulihan Dan Percepatan Pengembangan Industri Animasi Indonesia Pasca Pandemi. Masyarakat Indonesia, 47(1), 105–122.

Wiyanto, H. (2021). Implementasi Teori Motivasi Kepala Sekolah Sebagai Supervisi Untuk Meningkatkan Mutu Pendidikan di MAN I KOTA KEDIRI. Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran, 1(1), 1–9.

Yananda, M. R., Rahadian, A., Hastiadi, F. F., Nagara, G., & Firdaus, B. (2022). Skenario Masa Depan Indonesia 2045: Pemimpin & Masyarakat. Cikini Art Stage.

Yulika, N. L. E. C., Budiarta, I. W., & Susanthi, I. G. A. A. D. (2022). Analisis makna, pesan, dan retorika dalam iklan Kitabisa. com. KEMBARA: Jurnal Keilmuan Bahasa, Sastra, Dan Pengajarannya, 8(2), 472–491.

Yusri, M., Fanreza, R., & Siregar, Z. (2021). Pembinaan Masjid Muhammadiyah Ramah Disabilitas Di Medan Johor. Ihsan: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(2), 213–218.